朝、Ｔ君が登園してくると「Ｔくんがきたーおはよー♪」みんなが親しみを持って挨拶をし、Ｔ君も笑顔で頭を下げて挨拶をします。2歳のころから保育園に入園し、早くも3年が経ちました。今年の4月には年中組に進級し１つ大きいクラスになり、保育園での生活を通して、様々な面で成長しました。食事も自分から意欲的に食べられるようになり、「いただきます」「ごちそうさまでした」と手を合わせて一緒に食事の挨拶をします。お茶を飲んだあとは、空っぽのコップを見て、「（からっ）ぽ」と言い、両手で大事そうにもってみんなと同じ様に片付ける姿を見て成長を感じました。
　お昼寝も一人でできるようになりました。年少の頃は、保育士が傍についていないとなかなか寝付かなかったのですが、今では担当の保育士が帰る時に布団の中から笑顔でバイバイをし、保育士にしてもらうように自分で頭をなで静かに入眠します。寝顔は、よりいっそうかわいらしいです。
　トイレでの排泄も定着しつつあり、保育士に誘われて行くだけでなく自分からズボンをおろしトイレに向かうこともあります！手洗いも丁寧に行い一人で帰ってくることができます。
　そして、なんと言っても体を動かして遊ぶ事が大好きなので、音楽がきこえると嬉しそうに体を動かし、友だちや保育士の踊りを見ながらとてもかわいい踊りを見せてくれます。
ジャングルジムにも挑戦し体をかがめてジャングルジムの下をくぐっていきます。上手にできると満足そうに笑いかけます。１年前はブランコに座ることを嫌がっていましたが、今では自分からブランコを指差し乗りたがるほどで、地面に足をつけて、体をゆらすのを楽しんでいます。リズム遊びでは、ピアノの音が聞こえると、自分からしはじめ、楽しんでいます。「トンボ」の最後の足を上げて、ピッと止まるところは、とても上手に得意そうに止まります。
　笑顔のたえないＴ君のことがクラスのみんなは大好きです。年少の最初の頃は、友だちと手をつなぐのが苦手で声をあげて嫌がったり、座り込んで動こうとしなかったのですが、友だちの「いっしょにつなごう♪」というやさしい言葉がけや、一緒にあそぶ経験を通じて、安心して手をつなぐようになりました。今では、自分から友だちに近づき手をつなごうとしたり、園外へ散歩に出かける時も友だちとしっかり手をつないで行くようになりました。クラスの友だちは、Ｔ君と一緒に過ごすことを通じて、楽しく遊ぶためにどうすればよいのか、自分達で考え・気づき、保育士が嬉しくなるようなやさしい関わりを見せてくれます。「Ｔ君が絵本を読んでるよ♪」と、教えてくれたり、「Ｔ君こっちにおいでー」と、よんでくれたり、いつもみんな気にかけています。
　Ｔ君を通じて、思いやりの心が育まれているのを感じます。また、Ｔ君もそんな優しい友だちに囲まれ、楽しく笑顔で保育園での生活を過ごしています。これからも、クラスのみんなでＴ君の成長を見守っていきたいと思います。

2008／5月号掲載
（Ｔ君の担任の先生が書いて下さったものです）

入所して1年が経ちました。今、Ｉくんは絵本を見ること、室内遊具で遊ぶこと、ままごと遊びが大好きです。また、保育士の膝につかまり、ふれあい遊びも要求し、揺れると大喜びするほど！！
ダイナミックな遊びへも興味をもちつつあり、園生活をしっかり楽しんでいます。

（Ｉくんの保育所担任の先生が書いて下さったものです）

週1回の教室から毎日通園ふたば園りす組に入園されたお友達です。小さいときは入院しやすかったとお母さんに伺っていましたが、今ではお母さんの体調管理により体力がつき元気に通ってこられています。今回はＩくんの園での様子を紹介します。ゆれあそびが大好きなＩ君。ブランコ、シーツ揺らしをすると溢れんばかりの笑顔を見せてくれます。また、「楽しい！もっとやりたい」気持ちが強まり、少しずつ伝えられるようになってきました。それと同時に、食事場面ではスプーンを口に運ぶ姿も見られるようになるなど「自分でやりたい」気持ちやお名前よびで、自分が呼ばれることを期待し、「はい」と確実に応え「褒められるとうれしい！」気持ちを共有することが出来てきました。
自分の気持ちが強まり「自分で！」の気持ちが芽生えてきている今、できた達成感や少しの介助はあっても自分で出来た手ごたえをたっぷりと感じ、生活の力をつけ、たくましさをましていってほしいと思っています。これからのりす組での1年間。お母さんとともにＩくんの成長を楽しみに取り組んでいきたいと思っています。

2008／5月号掲載　
（Ｉくんのこども療育センター二葉園担任の先生が書いて下さったものです）

♪♪あるこー　あるこー　ろうかはー　あるこー　Ｓちゃん　じょうずにー　ゆっーくりあるくー（「さんぽ」の替え歌）教頭先生も、小さな友達も、みんなＳちゃんと廊下を歩くとき、手をつないで歌う歌です。1年1組の思い出の歌です。
入学した小学校は、大きな校舎で廊下も長いのです。1年生は、みんな走りたくなる長い廊下。でも、みんなは先生に「走ってはいけません。」と言われました。「なぜ、走ってはいけないのでしょう。」と先生に聞かれて、考えた答えは「人とぶつかって、こけて、けがをするから。」でした。それから、みんなは、走るのを我慢して歩きました。ところが、いつも気持ちよさそうに走っているお友達がいます。Ｓちゃんです。タッタカターと走っています。言い聞かせても止めるのは無理でした。手をつないでも、走ろうとします。
うーん、どうしよう？Ａ先生は困りました。手をつないで走るＳちゃんを引き留めながら「さんぽ」のうたを歌うと、リズムに合わせてＳちゃんがにこにこしながら歩きました。それからは、みんな、廊下でＳちゃんを見つけたら、それぞれ自作の替え歌「さんぽ」を歌って、Ｓちゃんと1組の教室まで来るようになりました。にこにこ顔のＳちゃんと歩くとき、みんなゆったりした幸せな顔になります。不思議です。
　お母さんは、「ダウン症の友達を理解する本」をＡ先生に渡し、子どもたちに対応の仕方を教えてやってほしいと言いました。その本には「音楽が効果的」と書いてありました。やっぱりね。他にもいいヒントが・・・
　夏休みに、特別支援アシスタントのＹ先生とＡ先生は一緒に、小さい頃から療育指導をしてくださっている柏学園で、Ｓちゃんのお勉強を見学しました。Ｙ先生は、保育園の先生だったことがあるので、柏学園でのＳちゃんのお勉強の内容がよく分かりました。柏学園の先生に聞いて小学校でのＳちゃんのお勉強の計画を立てました。数字は3までを目指す。事物の対応　大小　目と手の対応　注視　視幅　全体と部分　などなど・・・
　Ｙ先生は、毎日1年1組で1時間はＳちゃんと一緒にお勉強してくださいます。鉛筆を持った手を握ってもらって、線をたどる勉強は、大好きです。今では、自分で鉛筆を握って線をたどりますよ。ぴょんぴょん跳ぶことも大好き。40回も跳べます。図工は苦手なのですが、なんとかクリアー。遊具遊びも楽しめる物が増えてきました。
　給食も大好き。Ｙ先生と牛乳パックの小さな穴の紙をはぎ取ってストローを挿す練習をしました。今では先生が付き添わなくても友達と一緒に給食が食べられます。嫌いなおかずを残しているとＡ先生が「奥地に入れて、もぐもぐ、ごっくん」と言います。Ｓちゃんは「だめ？」と聞きます。先生が「ごっくん」というと、頑張って嫌いなおかずをもぐもぐごっくんします。すると、他のお友達も、残していた嫌いなおかずをもぐもぐごっくんします。
　Ｓちゃんの周りのお友達は、Ｓちゃんと一緒に楽しく生活する優しい工夫をだんだん見つけていきました。Ｓちゃんが目的地に近づかないとき、追いかけるのではなく、「ようい、ドン」をして、少し前を走ったり、わざと負けて走ったり、Ｓちゃんとにこにこしながら目的地に到着します。友達の役に立てる喜びを感じながら。もちろんＳちゃんも友達の面倒をみます。この前は、友達の忘れていた手提げ袋をさがして持ってきてあげました。人のお役に立てることは、みんな大好きです。
　Ｓちゃんの周りのお友達は、友達が成長する姿をＳちゃんの中に見取ってきてくれました。競争ではなくて、応援する中で友達が成長する姿を・・・これからもみんな一緒に大きくなーれ！

2008／4月号掲載　
（Ｓちゃんの担任の先生が書いて下さったものです）

　昨年度の４月から入園し、園生活も１年半を経過しました。毎朝、双子の兄のＣくんと「せんせいー」「おはよう」と大きな声をかけてくれるＫくんです。その表情は、園生活に自信が満ちあふれています。また、Ｋくんの行動を注視し、真似たり競いあったりお互いを気遣ったり、ライバルとしても仲のよい兄弟です。
　遊びのなかでは、ままごとが大好きでエプロン、三角巾を身にまとい、ありったけのカバンを首からさげて、いろいろなごちそうを作ってくれます。戸外では、ジャングルジム、滑り台が大好きで高いところでもいきなり手を離し“ハラハラドキドキ”することもありますが、“どうだい、すごいだろ”と言わんばかりに「せんせー」と得意そうです。友達と手をつないで散歩したり、追いかけっこをしたり友達とのかかわりもたくさんもてるようになり、成長を実感しています。
　先日運動会では、少し緊張気味のＫくんでしたが、それも心が成長した証！！
得意なマットの横転、平均台の上のカニ歩きなどの体育遊び、バチを両手にもって踊る威勢のよい踊りなどを、満面の笑顔で楽しく参加していました。Ｋくんが、楽しい園生活を送れるのは、ご家庭の方の温かい愛情、また、地域の恵まれた環境があってこそ今日の成長があると思っています。これからも職員が、チームワークよく、きめ細やかな援助をしてＫくんの心豊かな成長を育んでいきたいと願っています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｙ保育園　２組担任より

　Ｙさんは6年生。
新しい学期のスタートとともに、6年生としてのたくさんの仕事もはじまりました。
　1年生のお迎え朝会では、かわいい1年生の手を引いて行進しました。
　委員会活動も始まりました。
Ｙさんは大好きな男子といっしょに整美委員会に所属しました。
当番の日は、朝、ゴミバケツを持って校内のゴミ拾いをして歩きます。
　「先生、Ｙちゃんはなんにも拾わないで、歩いているだけだよ」と
男子たちはぼやきながらも、仲よくゴミ拾いをしています。
助さんと格さんを従えて旅をする水戸黄門のようで、
見ているとほほえましくなります。
　休憩時間になると、男子とプロレス遊びをします。
男子をちぎっては投げ、ちぎっては投げ……
　「やられ役」の男子たちが、大げさに吹っ飛ばされるまねをしたり、悲鳴やうめき声をあげたりするので、
Ｙさんはますます得意になって、馬乗りになってやっつけます。
やっつける方もやっつけられる方も、とても楽しそうです。
　高学年になると女子と男子が遊ばなくなるようですが、6年2組はＹさんのおかげでとても仲よしです。
　もうすぐ修学旅行です。どんな旅になるか、今からわくわくしています。

2001／4月
（広島市内の小学校に通うＹさんの担任の先生が書いて下さったものです）

　この春５才になったＨちゃんは、
年中組になりぴかぴかの赤い帽子をかぶり、
少しお兄さんらしくなりました。

　はじめてあったときは、３才になったばかりの頃でしたが、
ダウン症のＨちゃんは
とても人なつっこく表情がいいという印象は今もかわりません。
乳児クラスの時のＨちゃんは病気がちで、登園もままならぬ状態でした。
給食も白ごはんしか食べず、おかずには手をつけなかったり、
散歩に行ってもすぐに座り込んでしまうという状態でしたが、
一年が過ぎた頃にはずいぶん体力もつき、
いろいろな物を食べられるようになりました。

　年少になって、生活の場が２階になってからはクツをはき、
手すりを持って階段をあがるなどその気にさせるのが
一苦労の場面も多々ありましたが、辛抱強く声をかけたり、
わざと姿をかくして自分でするか見守ったり怒ってみせたり
あの手この手を使い、またほかの先生にも声をかけてもらって、
１つ１ついろんなことができるようになりました。
まわりの友達も「Ｈちゃんすごい。」「パンツはけるんだね。」と
一緒に喜びながらきました。

　年少の１年は入院もなく、
友達関係も深まってみんながよく声をかけてくれるようになりました。
使う言葉が少ないHちゃんは、表情や動作で自分の思いを伝えようとします。
初めはそれがわからなくて積み木をこわされて怒る子もいましたが、
そのうち「もう１回つくろう。」と
自然にいっしょに遊べるようになりました。
クラスの中にいる時間が増えるにつれて、
こうした自然のなかかわりも増え、
年中の新しいクラスでも良い関係が続いています。
　残り２年の保育園生活で、どんな風に自分を表現し、
関わりをもっていくのか何にでも興味をもってやろうとする
Hちゃんの成長をみんなで見守っていきたいと思います。

2001／4月
（広島市内の保育園に通うＨちゃんの担任の保育士さんが
書いて下さったものです）